Educare tra complessità e relazione
Sguardi, dialoghi e pratiche per la comunità educante
Come cambia l’educare in un mondo che cambia?
Quali sfide incontrano oggi insegnanti, educatrici, educatori e chi lavora quotidianamente con bambine, bambini, ragazze e ragazzi?
E quali spazi possiamo costruire per ascoltare, comprendere e accompagnare i loro percorsi di crescita?
Un percorso di otto incontri dedicato ad alcune questioni centrali della relazione educativa contemporanea.
Dall’intelligenza artificiale alle dinamiche di conflitto e appartenenza, dalle difficoltà che possono emergere a scuola al rapporto tra generazioni, fino alle relazioni e all’affettività, il corso propone prospettive e strumenti diversi per leggere le trasformazioni in atto e interrogare il proprio ruolo educativo.
Il dialogo costituisce il filo che attraversa il percorso: come postura educativa, spazio di ascolto e confronto e strumento per dare parola a esperienze, domande e differenze. Gli incontri alterneranno contributi di approfondimento e momenti laboratoriali, intrecciando prospettive filosofiche, psicologiche ed educative.
Il percorso si concluderà con un laboratorio di progettazione per tradurre gli strumenti e le riflessioni emerse in attività da sperimentare nei propri contesti scolastici ed educativi.
Obiettivi e metodologia
Il percorso alterna momenti di approfondimento teorico, dialogo e attività laboratoriali, valorizzando il confronto tra prospettive filosofiche, psicologiche ed educative. Attraverso pratiche di dialogo filosofico, discussioni guidate, esperienze di ascolto e confronto e lavori in piccolo gruppo, le partecipanti e i partecipanti saranno accompagnati a interrogare le proprie esperienze, condividere domande e punti di vista e sperimentare modalità diverse di leggere le situazioni educative.
La metodologia privilegia la partecipazione attiva, la valorizzazione delle differenze e la costruzione condivisa del sapere, promuovendo uno spazio in cui il dubbio, il disaccordo e la pluralità delle prospettive possano diventare risorse per la riflessione. Il laboratorio conclusivo sarà dedicato alla progettazione di attività concrete da sperimentare nei propri contesti scolastici ed educativi, favorendo il trasferimento degli strumenti e delle riflessioni emerse nella pratica professionale quotidiana.
Dove e quando
- Giovedì 19 novembre 2026 — Crescere nell’epoca delle macchine intelligenti
- Giovedì 3 dicembre 2026 — Il dialogo nella relazione educativa
- Giovedì 14 gennaio 2027 — Stare nel conflitto
- Giovedì 28 gennaio 2027 — Gli inciampi che emergono a scuola
- Giovedì 11 febbraio 2027 — Adolescenti e adulti
- Giovedì 25 febbraio 2027 — Che genere di amore?
- Giovedì 11 marzo 2027 — Parlare di relazioni e affettività
- Giovedì 18 marzo 2027 — Dalla teoria alla pratica: progettare spazi di dialogo
Orario: 17:00–19:00
Luogo: Sala del Consiglio, Complesso del Baraccano, via S. Stefano 119, Bologna.
Non è possibile seguire il corso online.
Iscrizione
Il corso è completamente gratuito per le/i partecipanti, grazie al contributo del Qr. Santo Stefano.
Per partecipare è necessario compilare il form cliccando il pulsante qui sotto.
NB) Il numero di posti è limitato.
Gli incontri nel dettaglio
19 novembre 2026 – Crescere e apprendere nell’era dell’IA
Come cambiano apprendimento, relazioni ed esperienza di sé nell’incontro con intelligenza artificiale e robotica? Un incontro interdisciplinare per esplorare le implicazioni educative delle nuove tecnologie, intrecciando prospettive psicologiche e filosofiche.
A cura di Filò – Il filo del pensiero
In collaborazione con SEFoRA Lab – Sviluppo, Educazione, Formazione, Ricerca, Azione.
Interverranno Elvis Mazzoni e Martine Benvenuti, Dipartimento di Psicologia “Renzo Canestrari”, Università di Bologna.
3 dicembre 2026 – Il dialogo nella relazione educativa: creare spazi di ascolto e confronto
Come costruire contesti in cui bambine, bambini, ragazze e ragazzi possano prendere parola, ascoltarsi, dissentire e pensare insieme? Un laboratorio per sperimentare il dialogo filosofico e la comunità di ricerca come strumenti per costruire spazi educativi di ascolto, confronto e partecipazione.
A cura di Filò – Il filo del pensiero
14 gennaio 2027 – Stare nel conflitto: gruppo dei pari, appartenenza ed esclusione
Il conflitto è sempre qualcosa da evitare? Un laboratorio per esplorare disaccordo, appartenenza, inclusione ed esclusione e sperimentare pratiche dialogiche per attraversare il conflitto e le differenze nei contesti educativi.
A cura di Filò – Il filo del pensiero
28 gennaio 2027 – Gli inciampi che emergono a scuola
Dietro il ritiro, l’ansia e le difficoltà con i pari, qualcosa del soggetto cerca di trovare espressione. Come leggere questi segnali senza ridurli a un problema da correggere? Un incontro per interrogare il significato degli inciampi scolastici e aprire nuove possibilità di ascolto e di relazione.
Con Elisa Catraro e Concetta Guarino, psicologhe e psicoterapeute.
A cura di Fondazione Augusta Pini
11 febbraio 2027 – Adolescenti e adulti
Oggi ogni generazione ha il suo nome: boomers, millennials, gen X, gen Z. Ognuna ha i propri slang, i propri modi dire e le proprie parole ed ecco che insorgono le incomprensioni. Approfondiremo insieme i malintesi che ne derivano
Con Sara Bordò e Marilena Rocchio, psicologhe e psicoterapeute.
A cura di Fondazione Augusta Pini
25 febbraio 2027 – Che genere di amore? Libri e storie per allargare i confini dell’affetto
Dove finisce l’amicizia e dove comincia l’amore? Attraverso libri e storie, il laboratorio esplora i confini labili tra i due e le tante forme del volersi bene, mettendo in discussione la gerarchia degli affetti.
A cura di Associazione Orlando
11 marzo 2027 – Parlare di relazioni e affettività: aprire spazi di confronto nei contesti educativi
Come creare spazi in cui parlare di amore, amicizia, desiderio, consenso, confini e responsabilità? Un laboratorio per sperimentare le pratiche filosofiche come strumento per interrogare insieme le relazioni e affrontare questioni complesse senza fornire risposte precostituite.
A cura di Filò – Il filo del pensiero
18 marzo 2027 – Dalla teoria alla pratica: progettare spazi di dialogo
Un workshop di progettazione a piccoli gruppi per trasformare idee, domande e strumenti incontrati durante il percorso in attività di dialogo da sperimentare nei propri contesti scolastici ed educativi.
A cura di Filò – Il filo del pensiero
Il percorso formativo si inserisce all’interno del progetto R.E.G.A. (Rete Educativa Galvani), sostenuto dal Quartiere Santo Stefano.