Il primo modulo del corso introduce alla facilitazione come pratica centrata sulla generazione del pensiero collettivo e sulla costruzione di significati condivisi. La conduzione delle sessioni è affrontata attraverso gli strumenti della facilitazione filosofica, con attenzione a linguaggio, concetti e dinamiche argomentative. Dopo aver introdotto ruolo e responsabilità di chi facilita, il percorso sviluppa le competenze per progettare e gestire spazi e processi partecipativi strutturati.

L’obiettivo è rendere i/le partecipanti capaci di attivare contesti in cui la partecipazione coincida con la produzione consapevole di pensiero.

Obiettivi

• Comprendere ruolo, confini e responsabilità di chi facilita.
• Strutturare spazi e dinamiche partecipative coerenti con obiettivi e contesto.
• Progettare e condurre processi di facilitazione orientati alla costruzione del pensiero collettivo.
• Applicare strumenti e tecniche di facilitazione, integrando approcci filosofici per stimolare il pensiero critico e la partecipazione attiva.

Metodologia

Il corso adotta un approccio di apprendimento attivo e induttivo, che integra teoria e pratica a partire dall’esperienza diretta in laboratori di gruppo e in esercizi individuali. Le tecniche della facilitazione vengono apprese attraverso la partecipazione a sessioni di lavoro cooperativo, basate su processi di ricerca e di risoluzione di problemi. Ogni incontro alterna una parte pratica, in cui si simulano situazioni di facilitazione, e una parte teorica che fornisce le basi conoscitive e metodologiche delle diverse pratiche, accompagnate da momenti di meta-riflessione sul processo.